全国教育大会指出,推进产学研协同创新,着重培养创新型、复合型、应用型人才。广东工业大学以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,构建跨界跨境的新工科教育模式。
在广东工业大学印制电子电路学院,副院长郝志峰正带着学生们在实验室进行电路板的实操课程。
“印制电子电路学院”是广东工业大学与中国印制电路行业协会、广东省印制电路板协会合作设立实施的多专业融合培养试点。针对本科教育教学中存在的创新实践平台资源不足、教学模式过于固化等教学难题,广东工业大学找差距、抓落实,探索跨学科多专业融合培养,实现不同专业的学生知识结构互补、能力互补。
广东工业大学印制电子电路学院副院长 郝志峰:
这是最简单的一个板来看
它有二十多道工序
它涉及到的学科也非常多
包括了材料类的东西
机械加工 电路设计(等)
整个多学科交叉的领域
他们通过线路的制作
在原理的基础上
我们希望培养的是
管理高端技术
特别是对这个行业有引领作用的人才
近年来,学校还创建了粤港机器人联合学院、集成电路(IC)班、科技金融创新班等多类跨界培养模式。在推进新工科建设同时,学校坚持“立德树人、价值引领”的核心理念,于2017年启动了“大德育工程”,一体化构建课程、科研、实践、文化、网络等“十大育人体系”,把思政教育融合到每一个细节中。
广东工业大学马克思主义学院教师 曹亚琴:
(打造)更有吸引力亲和力的思政教学活动
努力打破边界
推进思政小课堂和社会大课堂的结合
很好地去引导我们青年学生三观的养成
广东工业大学副校长 章云:
因为高校的根本任务就是培养人
培养人很重要的是要全方位地培养人
契合主题教育
我们又进一步深化了
对学生的德育教育
提出了全员育人 全过程育人 全方位育人
能让我们的学生不仅仅掌握到专业的知识
更明晰国家的需要
能把他们学到的知识真正地用好
来源:广东广播电视台《广东新闻联播》
记者:袁媛 孟吴
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